Page 10 - 114年校園廉政倫理手冊

114 年彰化縣政府崇廉尚潔 - 校園廉政倫理手冊

困難。此外，政風單位人員於處理是類案件時，可將餽贈物內容 ( 包

括品項、數量、金額等)詳細記錄並拍照存檔，開立收據予機關人員，

於餽贈物送還廠商時亦請廠商人員出具收據。如此，不論廠商的水

果禮盒裝什麼東西，政風單位都已作成紀錄存檔，對機關人員是一

種保護。

學校為教育與價值傳遞的重要場域，教育人員之行為具高度示

範意義。落實廉政倫理規範，不僅能強化學校治理效能，更有助於

營造公平誠信的教育環境，培養學生正確之法治與倫理觀念，進而

推動社會整體的廉潔與進步。

二、廉政倫理規範思考模式

先確認對象與公務員之間是否有本規範第 2 點第 2 款所稱
之「與其職務有利害關係」

次依據本規範所附之各類行為流程圖，判斷應採行之舉措
及遵循之內容。

三、廉政倫理規範 -Q&A

＊基本觀念

問：與其職務有利害關係內涵為何？

答： 指個人、法人、團體或其他單位與本機關（構）或其所屬機關（構）

間，具有下列情形之一者：

1. 業務往來、指揮監督或費用補（獎）助等關係。

8