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量少質精 小小學發光
創意教學，社區投入，偏遠國小展特色
遠見雜誌的報導，民國88年迄今，共有144所偏遠小學遭到裁撤或合併，由此可見偏遠學校面臨的困境。
偏遠地區由於缺乏就業機會，人口外移問題原本就相當嚴重，且當地成年男性擇偶不易
，選擇外籍新娘的比例偏高，再加上少子化的風潮，連帶引發學童數量不足及隔代教養等錯綜複雜的問題。
在彰化縣，卻有許多偏遠小學克服當地環境，發揮創意，結合社區力量，化阻力為助力
，成為令人矚目的特色學校。
 農田成為第二個教室－香田國小
手把青秧插滿田，低頭便見水中天
柯惠香校長說：「我們要賦予香田學子在稻作的學習課程中，獲得生態教育的體驗，也是品德教育與愛鄉愛土情懷的養成。」
香田國小座落二林鎮偏陲地帶，周邊都是田地，學生只有40多人。社區年輕人外流嚴重，隔代教養佔29%
，主要教養者以務農為主，國小和不識字者佔66%。柯惠香到任以來思考：「應該給學生哪些帶得走的能力？學校該如何關心社區生存的問題？而學校不只侷限在傳遞知識的埸所，更應發展關懷鄉土和生活實作能力。」因此積極爭取農糧署和地方稻米產銷專業區的補助和協助，將校舍旁的一塊1.3分的閒置校地，規劃成「香田好米生態田」，讓小朋友的在田裏學習及體驗。
親身體驗農事甘與苦
去年初春，校長帶領師生下田插秧，小朋友一步一腳印彎著腰往後退，既緊張又興奮。光著腳丫子踩著爛泥巴，一腳踩下另一隻腳就拔不起來，真是舉步維艱。但是小朋友們都很興奮，因為那是自己辛苦插下的秧苗啊！忙碌的農事是一個接著一個，除草、施肥、撿拾福壽螺等都是孩子們親身的體驗
。當田裡有著綠油油的秧苗而要下田施肥時
，是戰戰兢兢一點不敢馬虎，深怕踩壞了自己辛勤耕種的秧苗。
香田鴨幫，終極鴨班
今年初與專家研討後，有了稻鴨共生、有機健康米的理念。學校在田裡飼養了一群可愛的禾鴨，牠們黃黃的身影在綠綠的秧苗中覓食，看來煞是可愛。這群鴨農夫，擔負起除草、除蟲、施肥、刺激生長等多項任務。師生還為牠們蓋屋舍，更煞有其事的為屋舍上樑命名。小朋友從中習得大自然共生的奧妙之處，也從活動中習得傳統禮俗，更從鴨子生蛋中體會出生命教育的本質。
充實活化的卓越課程
將稻作課程設計為學校的本位課程—深耕米香福田。優秀的教學團隊—香草芳田團隊，本著不畏艱難的精神，從教學設計、創新活動、到理念生根，不斷「做中學，行中思」，設計出涵蓋各個學習領域充實又有趣的課程，如自然生態的觀察，農具的蒐奇、稻草人創意秀、稻草工藝、水稻小書製作等學習活動不 勝枚舉。從小朋友的作品裡，深切的看出小朋友在這次的體驗中，體會出稻子除
了是米食外，其實也深深的影響了我們的生活和文化。而這優質的「香草芳田」教師團隊，也在這次全縣教學卓越競賽中榮獲特優獎
。
風生水起，生生不息—美豐國小
強風吹拂，萬物蕭條；廣植綠地，環境改善
美豐國小位於26鄉鎮市中人口密度最低的大城鄉西北方，這塊沿海土地飽受「九降風」的強襲，植物生長困難，土地貧瘠，帶給美豐國小的是風沙撲面的校園，然而當地居民並未因此向大自然低頭，
９年前社區居民及師生將草皮 植栽廣植在貧瘠的土地上，並將原本的土地表面改良成透水鋪面，改善以往土地無法涵養水分而造成表層堆積泥沙，容易在九降風吹拂下造成更大破壞力的情況。
經過３年的努力與維護，綠草生根抓附塵土，才減緩風沙飄散的情況，並透過復育水生植物、資源回收再利用，打造健康環保校園，該校民國90年榮獲教育部環保有功學校優等獎。
化逆境為良田，與強風共存
集思廣益，美豐國小想出與逆境共存的方式：風力發電，再生能源應用。順勢運用風力
，化阻力為助力。風力發電不只替學校節約能源，更藉由風力發電帶動沈水馬達，將陰井的水抽往生態過濾池，經水生植物自然過濾、水循環明溝，流往人工濕地，達到淨化水質，維持生態平衡及蓄水灌溉等功效。
校園內的風力發電機與整個校園的生態改良系統，也成為學校中最有創意的環保教材，老師帶領學生觀察透水鋪面，感受水循環系統給校園帶來的改變。學校製作教材，讓學生瞭解風力發電原理，帶領學生利用保特瓶製作風車，感受風力，並訓練小小解說員，在戶外風力教室介紹風力發電過程，這一切的環保課程都是看得到摸得到，起源於生活，學習於生活
，並回報於生活。
美豐國小雖然位處偏遠地區，氣候惡劣，人口外流，但憑藉對原鄉的熱情，學校結合社區，奮力改善環境，如今已然成為環保校園的模範，歡迎大家前來親身體會這項令人感動萬分的環保創舉。
小校故事多
小小學校，無論位置多麼偏遠，都存在令人動容的故事。
路上國小 －巧固球，凝結「路上」的心
「好球、好球、再來一球；不急不慌守一個。」在彰化縣國小巧固球界，路上國小是數一數二的明星隊。民國85年，前任校長謝木麟（現為草湖國小校長
）及現任教導主任紀振隆有感於成績差的孩子因為在學習上缺乏成就，造成性格及心理上的偏差，便貢獻專長籌組巧固球隊，藉著訓練培養學生對學校的向心力，並提供學生展現不同專長的舞台。成隊以來，本校巧固球隊不但成績輝煌
（
在93年教育盃及縣長盃比賽中，得到5年級男女生組及6年級男生組3冠王及全國賽5年級男生組亞軍
），校內行為偏差學生的比例也降低了。現在，巧固球已經成為本校的全民運動。
後寮國小－全校師生猶如一家人
 後寮國小，
１所位於彰化西南邊陲的小學，６個班，10位教育伙伴，引領著45位小孩子，全校師生猶如一家人。學校為了儲備提升學生的各項能力，積極爭取各項經費這些孩子做免費課輔，並成立管絃樂團、書法社、美術社、扯鈴隊、巧固球隊，辦理閱讀
、科學營、游泳、長跑以及寒暑假育樂營等活動。就讀人數少的學校其優點即是教師能關注到每個學生，並針對學生的強弱項給予指導或補救教學，同時提供每個孩子成功的機會
。
在2003年學校廚房淘汰的大鍋子，師生們拾取身邊各式飾品予以再利用，完成了海底世界、人間仙境兩張主題桌子，常常吸引來賓的目光，也成為學校的焦點角落。
朝興國小－黑冠麻鷺與小秀才學堂
 八卦山下的朝興國小校園內綠樹成蔭，今年5、6月間，學校廚房屋頂的樹梢邊，悄悄誕生了一對小小黑冠麻鷺，引來許多攝影師駐足拍攝。學生在觀察黑冠麻鷺的成長時，學習到愛護動物、人類應與自然界共存共榮的道理。
朝興國小是全縣唯一辦理小秀才學堂計畫的學校，張早校長就任後積極展開與社區的互 動，在朝興社區發展協會劉火朝理事長協助下，開辦小秀才學堂夜間課輔班，教師鐘點費由民間人士捐助的小秀才學堂推動小組支付，參與的學生無須繳費，卻能夠得到高品質的課後輔導。
擁有優美環境的師生，對大自然、對動植物愛護有加
；學生在課業方面的成長亦有目共睹：小秀才學堂在本校辦理以來，參加的學生上課的情形也相當踴躍，不僅遠離了家中的電視，最重要的是課業有顯著提升，特別是英語；同學因為成績有進步，讀書有了信心與興趣。
民靖國小－民靖向前走，健走快樂行
 民靖國小是每個年級只有
１班的小型學校，因為人數不多所以在活動的推展上具有其小巧而靈活的特性，容易取得師生認同。就在大部分的師生體認健走與健康的密切關係之下，今年
４月在校園內實施健走認證計畫，每位師生都有健走紀錄認證卡，每週至少
３次，每次約2,000公尺的計走運動。本校在健走運動的規劃上也配合了環境的佈置，依照班級分配佈置的區域環繞健走路線，用提示健康的重要、健走的好處與健走注意的原則等，以鼓勵、提醒小朋友快樂向前走。整個健走路線也作環境的思考避免枯燥，健走路線經過紅磚道、草地、走廊、跑道、斜坡，有不同的地表材質。歡迎來到民靖國小體驗健走的樂趣，感受健康的美妙。
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